Aller avec le courant

Je vous propose ce stage de 5 modules pour votre développement personnel et/ou pour l’éducation.

Les objectifs pour le  développement personnel:

  • Accueillir la souffrance des moments difficiles
  • Accompagner la transformation des moments heureux
  • Soutenir le mouvement du vivant
  • Et devenir qui je suis

Les objectifs pour l’éducation:

  • Accueillir l’enfant tel qu’il est
  • Faciliter l’émergence de sa structure intérieure par la fermeté
  • Soutenir le mouvement du vivant en lui
  • Et l’aider à devenir qui il est.

 

Tout organisme vivant tend à la réalisation de son potentiel, comme la graine dont le mouvement naturel est de germer et de devenir une plante. De même, nous sommes en perpétuelle évolution, un mouvement qui œuvre, souvent à notre insu, à l’actualisation de notre potentiel.

Pourtant, le réflexe issu de la culture et de l’éducation nous conduit à retenir le mouvement et à figer les situations. Nous éduquons aussi de cette manière.

Persuadés que les difficultés ne changeront jamais quand elles sont là, nous refusons la situation et projetons des pensées de désespoir et de peur. En faisant cela, nous bloquons le mouvement suivant. De même, quand les événements heureux se présentent, nous faisons tout pour que cela ne change pas. Nous empêchons ainsi ce qui doit arriver d’advenir. Nous provoquons tensions, conflits et souffrances.

Persuadés que l’enfant n’est pas en capacité de changer sans punition, nous n’envisageons pas cette démarche d’accompagnement au changement et à l’émergence du potentiel qui mène toujours vers du favorable. Nous mettons toutes nos forces dans l’opposition à l’erreur de l’enfant et faisant cela, nous renforçons son positionnement erronné.

Les 5 modules proposés vous proposent de comprendre les concepts, postures et outils de l’Agir-Thérapie (comprendre, dans son sens étymologique, qui veut dire prendre avec soi). Il s’agit de comprendre par l’expérience et le vécu. Ces stages sont expérientiels et exigeants car ils vous demandent une forte implication.

Cependant, les résultats peuvent ne pas être immédiatement perceptibles. Aller dans le sens du courant est le fruit d’un long travail intérieur au quotidien. Il en est de même pour une éducation qui n’est plus frontale et qui consiste à accompagner le mouvement de l’enfant tout en l’aidant à s’ajuster aux circonstances, aux autres et aux situations.

Les outils, postures et concepts de l’Agir-Thérapie sont vos points d’appui pour exercer ce travail intérieur. Vous pouvez peu à peu lâcher vos peurs et vos refus. Vous pouvez, comme la graine, laisser se vivre les situations et vous recentrer sur votre capacité d’accueil de toute manifestation à l’instant présent. Ainsi, vous soutenez le mouvement de croissance et d’actualisation qui œuvre toujours en vous pour que vous puissiez devenir qui vous êtes. Alors, détente, paix et tranquillité sont là.

Dans l’éducation, vous pouvez peu à peu lâcher vos attentes et vos projections sur l’enfant. Vous apprenez à voir ce qui le constitue. L’émerveillement devant ses richesses et son unicité font que le désir de le modeler vous quitte définitivement. L’éducation n’est plus ce lieu de  lutte où le plus fort et le plus tenace gagnent sur l’autre. C’est une alliance, lieu de vérité relationnelle et de respect de l’intégrité de chacun, lieu de soutien et d’appui où chacun peut grandir à sa manière et à son rythme, en toute confiance.

 

Tout est changement
tout évolue,
tout est en devenir
non pour ne plus être,
mais pour devenir
ce qui n’est pas encore.

Epictète

 

Module 1

Objectifs pédagogiques

Etre capable de:

  • Prendre appui sur son corps pour exercer la présence
  • Mener le dialogue avec le ressenti corporel dans ses différentes étapes

Le programme

  • Le ressenti corporel et son écoute dans une relation bienveillante avec soi
  • Pratique d’accueil et de réceptivité

Module 2

Objectifs pédagogiques:

Etre capable de:

  • Orienter l’attention vers soi
  • Nommer ses émotions
  • Nommer ses besoins fondamentaux en lien avec des situations émotionnelles
  • Nommer les différents personnages qui nous constituent.

Le programme:

  • Les émotions et les besoins correspondants.
  • Les émotions et les personnages correspondants.
  • Le cadre de référence interne.
  • L’auto-empathie et l’accueil inconditionnel de son monde intérieur.
  • La posture d’écoute.
  • Pratique d’écoute.

Module 3

Pour participer au module 3, il vous faut avoir fait les modules précédents.

Objectifs pédagogiques

Etre capable de:

  • Ajuster sa posture intérieure pour retrouver sa qualité de présence
  • Utiliser le ressenti pour une relation sensible à soi

Le programme

  • L’approfondissement du dialogue avec le ressenti corporel: vivre de façon consciente les situations heureuses ou malheureuses, s’ancrer en soi, prendre soin de ses parts souffrantes, prendre une décision avec une vision plus compète des situations, développer la qualité de présence.
  •  Pratique d’écoute.

Module 4

Pour participer au module 4 , il vous faut avoir fait les modules 1 et 2.

Objectifs pédagogiques

Etre capable de:

  • En lien avec les besoins fondamentaux, nommer les potentialités qui demandent à croître et les stratégies pour prendre soin d’elles.
  • Nommer les capacités, les compétences et les ressources.
  • Nommer les valeurs personnelles.

 

 


Le programme

  •  Les potentialités, les capacités, les compétences, les ressources, les valeurs personnelles.
  • Le lieu d’évaluation interne.
  • L’approfondissement de la posture de présence.
  • Pratique d’écoute.

Module 5

Pour participer au module 5, il vous faut avoir fait les modules 1 et 3.

Objectifs pédagogiques

Etre capable de:

  • Nommer les valeurs transmises, les croyances et les conditionnements.
  • Voir son fonctionnement et le mettre en lien avec son lieu d’évaluation interne.

 


Le programme

  •  Approfondissement du cadre de référence interne.
  • Valeurs transmises, croyances, conditionnements.
  • Observation du cadre de référence interne par rapport au lieu d’évaluation interne.
  • Pratique d’écoute.

Infos pratiques et tarifs

Horaires

De 9h00  à 18h00 le samedi.

De 9h00 à 18h00 le dimanche si 8 personnes, 17h00 si 5 personnes, 16h00 si 3 personnes.

En deçà de 3 personnes, le module n’aura pas lieu.

Dates et lieu des prochains stages

 

à Montpezat d’Agenais dans le Lot et Garonne

14 & 15 septembre (module 1), 5 & 6 octobre (module 2), 16 & 17 novembre (module 3), 7 & 8 décembre 2019 (module 4), 11 & 12 janvier 2020 (module 5).

Tarifs

130€ par jour en individuel – 180€ par jour (formation continue)

Etant organisme de formation inscrit auprès de la DIRECCTE de Nouvelle-Aquitaine sous le n° 72470081447, référencé auprès de tous les organismes financeurs publics, les formations de l’Ifpré sont financés par certains (FIF-PL, Uniformation, Agefice, etc). Je peux constituer avec vous un dossier de demande de financement. Merci de vérifier votre éligibilité auprès de votre organisme financeur.

Hébergement

Pour Montpezat d’Agenais, merci de vous adresser à Myriam ROOS

moc.l1574028950iamg@1574028950soor.1574028950eireg1574028950ual1574028950 – http://logeralaugerie.com

Pour tout renseignement concernant les stages

Mai VO THI PHUONG

Cabinet Le Passage

3858 route de Laugnac

47360 Montpezat d’Agenais

05 53 95 01 50

moc.g1574028950nouhp1574028950ihtov1574028950iam@t1574028950catno1574028950c1574028950

Inscription

Pour toute inscription, merci d’envoyer 100€ d’arrhes à l’ordre de Mai VO THI PHUONG.